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• Los componentes estructurales de una competencia laboral.

  Dimensión del desarrollo humano: Se indican los ámbitos generales de la formación humana en los cuales se inscriben las competencias
  Identificación de la competencia: Nombre y descripción de la competencia mediante un verbo en infinitivo, un objeto sobre el cual recae la acción y una condición de calidad.	Elementos de competencia: Desempeños específicos que componen la competencia identificada.
  Criterios de desempeño: Son los resultados que una persona debe demostrar en situaciones reales del trabajo, del ejercicio profesional o de la vida social, teniendo como base unos determinados requisitos de calidad con el fin de que el desempeño sea idóneo.	Saberes esenciales: Son los saberes requeridos para que la persona pueda lograr los resultados descritos en cada uno de los criterios de desempeño, los cuales se clasifican en saber ser, saber conocer y saber hacer.
  Rango de aplicación: Son las diferentes clases, tipos y naturalezas en las cuales se aplican los elementos de competencia y los criterios de desempeño, lo cual tiene como condición que tales clases impliquen variantes en la competencia.	Evidencias requeridas: Son las pruebas necesarias para juzgar y evaluar la competencia de una persona, acorde con los criterios  de desempeño, los saberes esenciales y el rango de aplicación de la competencia.
  Problemas: Son los problemas que la persona debe resolver de forma adecuada mediante la competencia.	Caos e incertidumbre: Es la descripción de las situaciones de incertidumbre asociadas generalmente al desempeño de la competencia, las cuales deben ser afrontadas mediante estrategias.

  Definición de competencia: son procesos  complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad.
  Definición competencias laborales: Comprenden todos aquellos conocimientos, habilidades y actitudes, que son necesarios para que los jóvenes se desempeñen con eficiencia como seres productivos.
  Definición de competencias laborales generales: Son el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes  y  valores que un joven estudiante debe desarrollar para desempeñarse de manera apropiada  en cualquier entorno productivo, sin importar el  sector económico de la actividad, el nivel del cargo, la complejidad de la tarea o el grado de responsabilidad requerido.
  Grafica  2. Componentes de una competencia laboral general. Martín Miranda

  Las competencias laborales generales a formar en los estudiantes son:
  
  Competencias laborales integrativas: Organizacionales, y Tecnológicas Empresariales o   generación de empresa. Estas pueden comprenderse bajo el criterio de ser  “integrativas”, es decir, están vinculadas entre si y a los procesos de desarrollo humano. Así:

  Organizacionales: Capacidad para gestionar recursos e información, orientación al servicio y aprendizaje a través de la referenciación  de experiencias de otros.

  Tecnológicas: Capacidad para transformar e innovar  elementos tangibles del entorno (proceso, procedimientos, métodos y aparatos) y para encontrar soluciones prácticas. Se incluyen en este grupo las competencias informáticas y la capacidad de identificar, adaptar, apropiar  y transferir  tecnologías.

  Empresariales o   generación de empresa: Capacidades que habilitan a un individuo para crear, liderar  y sostener  unidades de negocio  por cuenta propia, tales como identificación de oportunidades, consecución de recursos, tolerancia al riesgo, elaboración de proyectos   y planes de negocio, mercadeo y ventas, entre otras.

  Definición de competencias laborales específicas: están dirigidas a desarrollar en la formación en áreas de ocupación determinadas.
  Las competencias laborales específicas a formar en los estudiantes: en los módulos se registran las competencias específicas.

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